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目的：探讨急诊科新护士的培训方法与技巧。方法：选择我院急诊科2011年6月至2015年3月间的112名新护士为研究对象，对其进行基础操作和急救技能的综合培训，观察比较培训前后护理水平的差异。结果：经过培训后本组护士在急救理论、单项急救操作、综合急救能力、护理质量满意度等方面均有明显提高（P＜0.01）。结论：急诊科新护士经过循序渐进的综合能力培训，有助于提高护理业务水平。