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学生在学习过程中,常常能利用已有的知识和经验相互碰撞、剪取、嫁接、组合而产生和发现新问题,或对某个问题有自己独特的见解和想法,或者突然领悟到一个新道理,闪现出新的结论或结果.这些都是学生在学习过程中产生的"创新”思维火花.
创设条件 提供机会 培养创新思维
【摘 要】
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学生在学习过程中,常常能利用已有的知识和经验相互碰撞、剪取、嫁接、组合而产生和发现新问题,或对某个问题有自己独特的见解和想法,或者突然领悟到一个新道理,闪现出新的结
【机 构】
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金堂县实验小学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2001年11期
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