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本文主要阐述了背诵在激发学生学习英语兴趣方面的作用.文章以基层高中普通班学生为研究对象,在考虑到学生基础差的前提并结合有效背诵方式的指导下,经过一段时间的实验,充分说明了背诵在培养学生语感、巩固词汇、语法以及提高写作等方面有显著效果,与此同时,背诵的成就感使得学生自信心得以提高,从而激发了他们学习英语的兴趣.