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在计算教学过程中,既包括教师教,又包括幼儿学,幼儿是学习的主体,幼儿有其自己的认识特点,教师的作用就在于引导幼儿进行认识活动,选择教学方法时,就要注意运用适宜的教学方法,来激发幼儿学习的兴趣和求知欲,帮助幼儿理解数学初步知识,并真正体验到数学带给自己的快乐,从而获得真正的智力发展.
幼儿教师如何在计算教学中发展幼儿思维
【摘 要】
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在计算教学过程中,既包括教师教,又包括幼儿学,幼儿是学习的主体,幼儿有其自己的认识特点,教师的作用就在于引导幼儿进行认识活动,选择教学方法时,就要注意运用适宜的教学方
【机 构】
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安徽省淮南市直机关幼儿园 安徽淮南 232000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年19期
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