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建构主义理论的核心是：“知识不是被动接受的，而是认知主体在认知过程中主动建构的．”、“学生学习的知识虽然是前人已经发现、归纳、整理的，但对学生来说却是未知的、全新的．”也就是说，学习不应被看成是学生对于教师所授予的知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动，通过自身的经验世界，及所掌握的知识建构起一个新的知识结构，使教学中心由教师变为学生，教学形式由灌输变为主动建构．