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环保是一个既具体又抽象的名词，具有丰富的人文、社会内涵。针对学龄前儿童的环保教育，传统的课堂式教学难以收到令人满意的效果。这就需要教师将环保概念融入其所能理解的方式，通过多种途径进行渗透教学。通过环境创设、一日活动、节日活动、家长合作等，将环保融入幼儿学习生活的方方面面，点滴渗透，反复渗透，在潜移默化中培养幼儿的环保意识。