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本研究以自编的进行调查,通过问卷分析,得出以下结论:一、参与电脑学习老龄人群以较年轻,家中拥有电脑,与子女同住,已退休,经济状况较为良好,教育程度较高者居多;二、老龄人群参与电脑学习动机可分为"学习新事物"、"社会服务"、"休闲娱乐"、"社会适应"以及"社交需求"等五个层面;三、老龄人群参与电脑学习动机以"社会适应"层面为其最普遍且主要的动机;四、女性老龄人群比男性老龄人群参与电脑学习的动机更加强烈、更加多元化.根据上述研究结论,得出老龄人群参与电脑学习的动机,并针对老龄人群教育机构、成人教师以及老龄人群本身提出具体建议,以供参考.