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采用面向21世纪国家重点教材《微生物学》进行了二次教学实践，深切地体会到该书是一本内容丰富，结构合理，重视对学生能力的培养，并较好地处理了基础性、系统性和先进性之间关系的优秀教材。对于教师建立科学、合理、适应现代微生物学发展趋势的课堂讲授体系，丰富教学内容、保证教学效果起着不容置疑的重要作用。
国家级重点教材“微生物学”的教学使用体验
【摘 要】
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采用面向21世纪国家重点教材《微生物学》进行了二次教学实践，深切地体会到该书是一本内容丰富，结构合理，重视对学生能力的培养，并较好地处理了基础性、系统性和先进性之间关系的
【机 构】
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武汉大学生命科学学院
【出 处】
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微生物学通报
【发表日期】
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2002年2期
【基金项目】
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国家理科人材培养基地创建名牌课程资助项目,,湖北省高等学校教学研究资助项目
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