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在化学教学中,教师设计出启发性问题或质疑性问题来培养学生思维的灵活性,创设新颖的教学情境,给学生创造思维的良好环境,让学生经过思考、分析、比较来加深对知识的理解.
如何利用课堂提问培养学生思维
【摘 要】
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在化学教学中,教师设计出启发性问题或质疑性问题来培养学生思维的灵活性,创设新颖的教学情境,给学生创造思维的良好环境,让学生经过思考、分析、比较来加深对知识的理解.
【机 构】
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贵州省六枝特区第五中学
【出 处】
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六盘水师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年4期
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