论文部分内容阅读
目的：探讨骨科牵引术对下肢创伤患者的·临床疗效。方法：选取2013年1月至2015年3月间我院收治的108例下肢创伤性骨折患者，随机分为两组各54例，对照组给予常规性创伤手术治疗，实验组采用骨科牵引术。对治疗后两组的髋关节功能临床疗效、骨折愈合情况以及不良事件进行分析。结果：实验组髋关节功能总优良率、骨折愈合总优良率均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的手术不良事件发生率为5.56％，显著低于对照组的20.37％(P
其他文献
针对农村和企业生产一线的入党积极分子数量不足、质量不高等状况，白山市八道江区委组织部进行了调查研究后感到，在市场经济的新形势下，发展青年入党必须变“坐门等客”为“上门
大疫面前交上满意答卷rn3月,冰河解冻,万物复苏,春天的脚步姗姗而来.rn2020年2月29日,农历庚子二月初七,这是一个非常特别的日子,这一天在朔州的历史长河中,注定会加上浓墨重
期刊
机动车辆保险是目前我国财产保险中举足轻重的险种，随着我国机动车辆的迅速增长，机动车辆保险在财险公司中占比越来越高，近年来机动车辆保险保费总收入占财产保险保费总收入的比
半边天的乌云从芒果林那边原野朝我们奔涌过来,越积越厚,也越来越低,一声响雷后,乌云被扯破一个大口子,倾盆大雨砸在我们皮卡车上,发出噼噼啪啪的声响.天旋即暗下来,仿佛夜晚
期刊
建构主义的教学观认为：知识的意义寓于情境中。学习情境不是无关因素，学生必须通过具体的情境才能获得某种知识。教师应该成为良好学习情境的创设者，学生乐于建构知识的促进者。 音乐教育是以审美为核心的教育，音乐欣赏教学中的情境创设也应是美的、和谐的。在音乐欣赏教学情境教学实践过程中，初步形成的模式为：创设情境---带入情境---体验情境---总结转化。 一、创设显性情境与隐性情境相结合的审美化的情境