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在高师数学系计算机课中整合中学数学新课程，以在职和职前教师能胜任中学数学新课程的教学为研究出发点，选用中学数学新课程充实深化重组计算机课程内容，实施计算机支持的协作学习的六个步骤：教师创设情境和提出问题、教师分析问题和明确方法、学生自主探索和寻求解答、小组协作学习和解决问题、师生总结和评价成果及教学反思，培养学生基于信息技术平台更有效地学数学与教数学的能力，提升他们的信息素养和数学素养．