【摘 要】
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城镇化发展与人口流动对我国属地化教育管理体制带来全面挑战。本文基于对6个城市的实地调查,从家长视角探讨了农民工子女就学地点选择意愿及其影响因素。研究表明,当前,农民
【机 构】
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华中师范大学教育学院、湖北省基础教育研究中心
【出 处】
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华中师范大学学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费项目“城镇化进程中农民工随迁子女教育研究”(CCNU14Z2011);中央高校基本科研业务费(人文社科类)重大培育项目“农村义务教育改革与发展问题研究”(CCNU14Z02007);国家自然科学基金面上项目“新生代农民工随迁子女义务教育经费保障机制研究”(71573060)
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城镇化发展与人口流动对我国属地化教育管理体制带来全面挑战。本文基于对6个城市的实地调查,从家长视角探讨了农民工子女就学地点选择意愿及其影响因素。研究表明,当前,农民工家庭在子女的教育选择中呈现显著的"分化效应"和"代际效应",家长个人特征、社会经济背景、流动类型、家长对教育政策的感知等因素对其子女就学地点的选择有显著影响。顺应新型城镇化趋势,尊重农民工子女教育选择意愿,保障弱势群体教育需求,加强县镇教育吸引力,降低城市教育"准入门槛",构建适应农民工流动的资源配置机制是我国教育变革的应由之路。
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