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在告别20世纪走向21世纪的这一年里,刊物准备做些什么?征询了专家、教研员和教师的看法,大家认为刊物的编辑方针、内容、编排形式,已经得到读者的认同,不宜作大的变动,有几项工作要作适当调整。 过去几年,特别是全国学会第三届理事会确定把指导学生自行获取和应用知识,教学过程与科学过程、认知过程的统一,作为课堂教学的研究重点以后,本刊配