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【摘 要】
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摘 要 随着课改的深入,课堂越来越讲究实效性,学生是课堂的主体,只有充分调动起学生的学习积极性,才能让课堂显实效。而每个阶段的学生都有不同的心理特征,只有掌握了他们的心理,适当加以引导,才能更好的调动起他们的学习主动性。而我们面对的是职高的学生,他们正处于青少年时期,只有把握他们的心理特征,并运用到教学中去,我们才能更好的提升课堂实效性。 关键词 语文 心理 课堂 实效 苏霍姆林斯基说:“
【出 处】
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教育纵横
【发表日期】
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2010年10期
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期刊
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