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科学精神的培养是思政教育的应有之义,也是教学中应重点探讨的课题。文章通过《道德与法治》八年级下册“自由平等的追求”一课议题式课堂教学的组织,以三个议题的设置呈现课堂的三个环节,在此教学过程中促进科学精神的培养。
以议题式教学促科学精神的培养——以《道德与法治》八年级下册“自由平等的追求”为例
【摘 要】
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科学精神的培养是思政教育的应有之义,也是教学中应重点探讨的课题。文章通过《道德与法治》八年级下册“自由平等的追求”一课议题式课堂教学的组织,以三个议题的设置呈现课
【机 构】
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霞浦县第七中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年1期
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