基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

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核心素养是一个综合性的概念,具有层次性、综合性的特点,其并不是指一种能力或者素养,而是多种素养和能力的融合,在教学过程中落实核心素养的最终目标是为了让学生在以后的成长过程中能够更好地适应社会.在小学道德与法治教学中,教师也应该基于核心素养培养来开展相关的教学工作.
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