阅读理解始终是学生有效阅读的薄弱环节,普遍存在阅读速度慢,理解能力弱,做题的准确性差的现象.
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目的:本课题旨在观察针刺运动疗法治疗神经根型颈椎病患者的临床疗效。采用相关量表及疗效评定标准,对治疗前及治疗第1、2疗程结束后进行各三次评分,并将其与常规针刺组进行
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苏教版高中语文教材(必修)在弘扬人文精神、突出新课程标准、精选优秀文本等方面都做得很出色,也充分显示了江苏作为教育文化大省的气魄。但通观这套教材,尤其是经过在教学一线的实践之后,我们发现这套教材确实存在着一些不足,有些问题甚至还比较严重,如:阅读能力培养的层级不够明显,不利于循序渐进地培养学生的语文能力;单元内讲读篇偏多,精讲深悟的时间不够,不利于充分发挥“例子”的作用;个别课文内容深涩,不切合学