教育信息化背景下组织学胚胎学全英文课程“三三三制”混合教学模式初探

• 作 者: 罗彬 马步国 赵文婧 林永达 莫发荣 农蔚霞 葛盈盈 黄天明 陈维平 罗国容 谢小薰 李颀 杨莉 张庆梅
• 机 构: 广西医科大学,组织学与胚胎学教研室,南宁 530021广西医科大学,教师评价与发展中心,南宁 530021
• 出 处: 解剖学杂志
• 发表日期: 2019年6期

近年来,随着我国的对外教育交流不断深化,医学专业留学生的规模目前在来华留学生中位居第二 [1-2].2001年本校设立了留学生全英文班,组织学胚胎学也成为我校最早进行全英文授课的课程之一.在教学过程中,我们发现传统的教学多是老师“满堂灌、全堂点”,难以调动学生的学习热情,因此改革势在必行.2016年以来,我们尝试推行“线上线下”混合式教学,课程的79学时被分解为“三三三制”教学模式:即理论授课、实践教学和学生自学的时间各占约三分之一,该模式在我校2015、2016和2017三个年级的临床医学专业开展应用,参与留学生达350多名,取得一定成效.