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随着新课改和素质教育的推进，初中化学的教学目标已经不仅仅是知识的灌输和记忆，而是突出学生学习能力和应用能力的培养，让学生在课堂教学的过程中学会主动学习和探究，也只有这样才能提升学生的学习效果。为此，初中化学教师应该革新思维，创新教学模式，做到及时反思，这样才能最大限度的优化教学过程，提升教学质量。本文中，笔者结合自身多年的教学经验，在落实新课改理念的情况下，探究了一些新的教学策略，希望能对提升初中化学课堂的教学质量起到一定的促进作用。