【摘 要】
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小学语文新课程改革虽然已进行了七八年了,但老师在进行实际的语文教学过程还存在着理念是新的,教法是老的,课程讨论走形式,评价方式不科学等问题,学生也存在对语文课不感兴
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小学语文新课程改革虽然已进行了七八年了,但老师在进行实际的语文教学过程还存在着理念是新的,教法是老的,课程讨论走形式,评价方式不科学等问题,学生也存在对语文课不感兴趣,阅读面狭窄等问题,新课程改革仍需每一位教育者在教育实践中努力。
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