【摘 要】
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在个别化辅导中纠正盲生不雅行为;在自理能力训练中树立盲生自信心;通过帮扶活动,为盲生创设良好的班级环境,缩短师生间心理距离;在故事引领中关注盲生成长敏感点;利用多种资
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在个别化辅导中纠正盲生不雅行为;在自理能力训练中树立盲生自信心;通过帮扶活动,为盲生创设良好的班级环境,缩短师生间心理距离;在故事引领中关注盲生成长敏感点;利用多种资源,培养盲生阳光心理和健全人格。
In the individual counseling to correct the blind behavior of blind students; self-care ability training to establish blind self-confidence; through helping activities, for the blind students to create a good class environment and shorten the psychological distance between teachers and students; Generate long sensitive points; use a variety of resources to develop blind and sunshine psychological and healthy personality.
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