【摘 要】
：
管理学教学作为一门基础课程,理论性强,比较抽象,对于刚入学不久的大学新生来说,难以感知与理解其中的原理、概念,再加上部分教师采取不当的教学方法,管理学教学效果并不是很
论文部分内容阅读
管理学教学作为一门基础课程,理论性强,比较抽象,对于刚入学不久的大学新生来说,难以感知与理解其中的原理、概念,再加上部分教师采取不当的教学方法,管理学教学效果并不是很好,极大的影响了学生对管理学以及其他专业学科的学习兴趣。为此,结合多年的教学经验与参考部分企业培训方式及效果,我们主张运用参与式教学法组织管理学教学,以尊重学生在教学中的主体地位,在设计参与式教学时按照以下思路开展:以学生学习兴趣为中心,转变注入式与单向式教学观念,实践活动应成为常态,教学素材要具体,教学氛围须全面开放等,以此全面激发学生对管理学教学的兴趣,充分挖掘学生的学习主动性,让学生实现从学会到会学、从被迫学到主动学、从旁观者到主演者的角色转变。
其他文献
目的观察血液灌流治疗严重银屑病患者细胞因子的变化及与临床疗效的关系。方法选择5例银屑病患者,其中男性4例,女性1例,平均年龄32.1岁。均伴有重型肝炎或药物性肝损伤。在常
目的用G418快速筛选及鉴定重组人可溶性补体受体1型(sCR1)高拷贝转化克隆菌。方法采用的sCR1重组质粒,经电转化将其克隆入酵母SMD1168细胞株中,利用G418的抗性,快速筛选转化
消费税改革是新一轮税制改革的重要内容,国家从去年年底开始陆续推出了一系列消费税改革和调整政策,笔者对这些政策进行了梳理,并分析了其影响,在此基础上提出了进一步改革的
文章通过介绍应急物流的起源和不同定义,重新界定应急物流的概念,阐述近年应急物流研究的主要视角,指出目前应急物流研究存在的局限,认为未来应急物流研究应从系统论观点出发
目的检测Clinprot系统中2种磁珠对于同种样品的蛋白分选能力,初步探讨磁珠选择的步骤、指标。方法分别同时利用Cu2+螯合(IMAC-Cu)磁珠和弱阳离子(WCX)磁珠检测同样30例血清标
自体或异体造血干细胞移植被广泛地应用于临床治疗。因此,将造血干细胞进行体外扩增培养也成为一项极具挑战的实验技术。大量实验证据表明,在体外液体培养体系中加入适当的细
<正> 辛开苦降配伍用药方法(以下简称辛开苦降法),是在四气五味药性理论指导下,运用辛温药与苦寒药相配治疗疾病的一种独特方法。此法渊源于汉代《伤寒论》与《金匮要略》,发
<正>2015年1月12日,宁夏社会科学院正式发布2015宁夏系列蓝皮书及重大现实问题研究成果。2015宁夏系列蓝皮书包括《2015宁夏经济蓝皮书》《2015宁夏社会蓝皮书》《2015宁夏文
提出了一种新的基于隐变量分析(Latent Variables Analysis)的企业信息系统评价模型。模型综合运用了定量与定性指标,并在指标间加入相互关联约束的基础上进行隐变量分析建模