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游泳是一项在水环境中进行的运动.在游泳教学中,由于客观条件(环境)和主观条件(学生)的影响,学生在练习过程中难免会产生各种不良情绪,进而影响动作的学习质量及教学效果.本文通过对引起学生负性情绪的各种因素进行分析,并提出了调控学生负性情绪的有效措施,以保证游泳教学取得预期的教学效果.
浅谈游泳教学中恐水心理的产生以及克服方法
【摘 要】
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游泳是一项在水环境中进行的运动.在游泳教学中,由于客观条件(环境)和主观条件(学生)的影响,学生在练习过程中难免会产生各种不良情绪,进而影响动作的学习质量及教学效果.本
【机 构】
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武汉军械士官学校基础部军事教研室
【出 处】
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金卡工程
【发表日期】
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2004年期
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