【摘 要】
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青年劳动力与市场脱节和经济中普遍存在的技能不匹配在美国引起广泛关注,为了激励创新性的解决方案,美国劳工部2014年给“青少年职业衔接”项目拨款一亿美元,用于扩大创新型
【机 构】
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哈佛大学政府学院,坎布里奇;北京大学教育学院
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青年劳动力与市场脱节和经济中普遍存在的技能不匹配在美国引起广泛关注,为了激励创新性的解决方案,美国劳工部2014年给“青少年职业衔接”项目拨款一亿美元,用于扩大创新型高中模式以满足区域性劳动力市场的需求.“面向未来的工作”基金会与中等学校、大专院校和雇主密切合作,接受该项目资助,发展出“大学先修课+职业准备”的衔接培养模式.该项目在曼彻斯特州选择了三个示范点,统称为“曼彻斯特高级衔接项目”,提供了一个比较三种高中—大学衔接模型独特的研究机会.本文通过深入的案例研究,发现不同模式的实施结果和可持续性存在很大差异,在此基础上就教育机构、雇主和雇主组织之间成功伙伴关系得以在其他环境下产生和维持的制度条件提出更加广泛、可以检验的假设.
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