【摘 要】
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随着教育改革步伐的加快,社会对儿童的阅读素养要求也逐步提升。为强化儿童的阅读量,增强其阅读素养,不少一线教学者逐步将视野转向“整本书阅读”教学。基于这样的教学背景,
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随着教育改革步伐的加快,社会对儿童的阅读素养要求也逐步提升。为强化儿童的阅读量,增强其阅读素养,不少一线教学者逐步将视野转向“整本书阅读”教学。基于这样的教学背景,文章尝试从拆解目标,做好读书规划;策略引导,掌握阅读技巧;借助工具,学会分析情节;分享感悟,促进观点表达四个方面入手,聚焦于如何在小学语文整本书阅读中,有效渗透阅读方法,促进儿童阅读素养的有效研究,展开深入探讨,以期能为老师们提供可供借鉴的参考思路。
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