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新课程下的数学课堂应该是生动活泼、富有个性的，数学教师应该把巧设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏。如今，“巧设情境”已成为许多学校小学数学课堂中一道亮丽的风景，一些生动活泼、新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学案例纷纷呈现。但同时我们也应看?
数学课堂情境创设的艺术
【摘 要】
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新课程下的数学课堂应该是生动活泼、富有个性的，数学教师应该把巧设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏。如今，“巧设情境”已成为许多学校小学数学课堂中一道亮丽的
【发表日期】
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