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劳动争议调解意愿的形成路径探析
【出 处】
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工人日报
【发表日期】
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2018年07期
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摘 要：初中英语听说课是词汇教学的主课型。分析初中英语听说课程中词汇教学的重要性及普遍存在的问题。概述情境教学法的含义及将其应用于初中英语听说课词汇教学的可行性。笔者结合教学实例，从创设情境结合日常英语听说课的听前、听中、听后、延伸等方面探讨在初中英语日常听说课中如何运用词汇情境教学进行探究式课堂的教学。关键词：情境教学法;初中英语;听说教学;词汇教学《英语课程标准》指出：语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。英语教学应强调听、说领先的原则，听是理
期刊
摘 要：现代教育理念中，强调学生对学习方法的掌握与理解，如此才能够提高学生的自主学习能力，使其在学习过程中获得更为全面的能力发展。因此针对以往学生词汇掌握效率较低的现象，初中英语教师需要结合语言发展规律来寻找一种更为有效的教学手段，帮助学生提高学习效率的同时，也掌握学习词汇的关键技巧。从而促使自身学习水平的提高。基于此，本文针对自然语音拼读法在初中英语词汇教学中的应用展开了探究。关键词：自然语音拼读法;初中英语;词汇教学;应用分析引言传统教学模式下，学生学习单词往往是通过记忆强行掌握词汇的字义与读音。但是
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