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为了更好地发挥教研员的示范、引领、指导、评价等职能，为区域内学科发展提供更优质的服务，教研员的专业水平显得尤为重要。那么，教研员通过怎样的“修炼”才能更好地走向这个目标呢?我认为，以下八项“修炼”不失为提升的好路径。$$修炼“课标”解读能力$$熟悉课程标
教研员的八项修炼
【摘 要】
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为了更好地发挥教研员的示范、引领、指导、评价等职能，为区域内学科发展提供更优质的服务，教研员的专业水平显得尤为重要。那么，教研员通过怎样的“修炼”才能更好地走向这个目
【发表日期】
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2004年期
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