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2018年7月初，我以教育部第六批滇西挂职干部身份，赴云南省宁洱哈尼族彝族自治县开展教育扶贫工作。这段经历，不仅让我对滇西边境山区整体相对落后的发展面貌有了直观感受，同时也引发了我对诸如“后脱贫时代”如何开辟教育精准扶贫新路径等一系列问题的深入思考。$$（一?
“后脱贫时代”，教育精准扶贫如何“拔穷根”？
【摘 要】
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2018年7月初，我以教育部第六批滇西挂职干部身份，赴云南省宁洱哈尼族彝族自治县开展教育扶贫工作。这段经历，不仅让我对滇西边境山区整体相对落后的发展面貌有了直观感受，同时也
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