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记忆、诵读只是传统文化教育的一部分，而非全部。在提倡传统文化教育课程化背景下，学校首先要明确传统文化是什么、教什么，系统设计相关课程，学生才能受到传统文化的滋养。$$传统文化教育是中华民族寻根、固本、筑基的教育工程，也是学生健康成长之必需。近年来，人们对
传统文化教育的课程化行动
【摘 要】
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记忆、诵读只是传统文化教育的一部分，而非全部。在提倡传统文化教育课程化背景下，学校首先要明确传统文化是什么、教什么，系统设计相关课程，学生才能受到传统文化的滋养。$$传统
【发表日期】
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2004年期
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