十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标就是建设中国特色的社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。这个总目标要求全面推进依法治国,就是立足我国的社会现实,建设适合国情的法治社会。大学生具备丰富的理论基础能够积极参与到社会主义法治建设中来,能够很好的理解并且践行法治,对大学生法治意识的培养研究,有利于探究实现法治意识培养的路径,有利于促进社会主义法治国家的建设,从而更好实现全面推进社会主义法治社会的建设目标。本文除了绪论和结束语外,共分为三个部分。第一部分,简单介绍了法治意识的概念及相关理论之外,重点分析了影响法治意识形成的因素。这部分概括性介绍了法治、法治意识的含义,以及与相关概念的辨析,这有利于我们深入理解法治意识涵义。系统分析了影响法治意识培养的社会发展状况因素、社会关系因素、教育因素、个体身心发展水平因素对法治意识产生的不同影响。分析影响法治意识的因素,对探究培养法治意识的路径提供了参考方向,有利于更好的研究法治意识培养的方法途径。第二部分是大学生法治意识的现状及存在问题原因分析。这部分从大学生群体法治意识的现状,即从大学生法治意识存在的优点和缺点来分析大学生整体素质水平和存在的问题,进而分析在新的时代背景下法治意识淡薄的原因。进一步研究法治意识的现状,以及对法治意识存在问题的原因分析,这为我们寻找培养大学生法治意识的途径提供了现实参考和突破口。第三部分大学生法治意识培养路径分析。通过对培养法治意识路径的分析,本文认为要加强大学生法治意识培养,必须坚持党的十八大四中全会提出的全面推进依法治国的目标,建立健全社会主义法治体系,建设社会主义法治国家、建设社会主义法治社会。切实通过社会主义核心价值观、法治国家建设目标、法治教育任务、大学生自身法治实践来培养大学生法治观念,使大学生树立起坚定的法治信念和法律信仰。