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无论教师的教学经验多么丰富、教学技艺多么高超，在教学之前，都必须深入洞察学情，走进每个学生的内心世界，使陌生的学生变得“熟悉”，切不可“自私”地凭教学经验、教学理解来实施教学，这是有意义教学的第一步。只有对学情保持深深的敬畏，才能切实避免公开课教学中的“?
让教学不再“自私”
【摘 要】
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无论教师的教学经验多么丰富、教学技艺多么高超，在教学之前，都必须深入洞察学情，走进每个学生的内心世界，使陌生的学生变得“熟悉”，切不可“自私”地凭教学经验、教学理解来实施
【发表日期】
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2004年期
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