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新时期的教学改进要走向综合育人和实践育人，走向基于理解的深度学习，这就要关注课堂教学中的学程设计。所谓学程，即关于学习的课程、学习的历程。学程设计就是为了更好地支持学生的学。当学程中有了挑战性任务，就能激发学生的学习兴趣，就会有新的生成，这时就需要教师对?
走向核心素养时代的新学程研究
【摘 要】
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新时期的教学改进要走向综合育人和实践育人，走向基于理解的深度学习，这就要关注课堂教学中的学程设计。所谓学程，即关于学习的课程、学习的历程。学程设计就是为了更好地支持学
【发表日期】
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2004年期
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