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浅谈中层干部“六要”
【出 处】
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合肥晚报
【发表日期】
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2020年01期
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本文分析了某985高校2006到2012年的学生评教数据,并通过描述统计分析、一般线性回归模型和固定效应回归模型,分析了不同职称教师在学生评教分数上的差异.研究发现:高级职称教师的评教分数要显著高于中级和副高级职称的教师.据此,本文进一步提出,高校应充分重视中青年教师的教学质量提升,并积极创造有利的环境、提供必要的制度保障.
目的探讨妊娠期合并静脉血栓栓塞性疾病（VTE）的危险因素。方法收集2006年1月至2020年12月在长宁区妇幼保健院妊娠期产检及住院分娩时的病历资料,分析VTE并发症病例（n=92）,并以正常孕妇为对照组（n=100）。分析其年龄、孕次及体重指数、并发肥胖伴高血压,血红蛋白、红细胞计数、红细胞比积,凝血因子（FⅧ:c,AT:C）及凝血功能（a PTT,PT,Fbg,D-D）。结果两组比较,显示:年
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"解+行+证"多向度教学研究为一线教师的教学活动提供了行之有效的指导。该教学研究观照下的教学设计,要求教师深入研读教材文本、精准制订教学目标,把握"解"式向度;充实教学内容、改进教学方法,践行"行"式向度;采用新型评价方式、注重教学反思,落实"证"式向度。