【摘 要】
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”在21世纪里，如何科学地评价教师，促进教师
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”在21世纪里，如何科学地评价教师，促进教师的专业化发展，提高教育质量，是当前教育改革和发展面临的重要课题。教师评价是教育评价的重要组成部分，教师评价的公正与否在很大程度上影响着教师的工作热情和工作态度。本文从理论上主要论述了教育评价目前的最新观念，介绍了中外教育评价的发展过程，教师评价的各种模式，教师评价实施的过程，评价指标体系的建立，教师评价一般所采用的计算方法等内容。同时，又从发展的角度论述了在素质教育的环境下进行发展性的教师评价的新观点。另外，从程序上讲述了该系统的功能，该教师评价系统是利用计算机对每年的教师考核工作进行管理，节省了人力，从另一个角度来讲也是公平、公正的体现。除了过去常规的教学工作的评价外，本系统最大的特点是充分利用学校教学工作中所积累的专家经验，对教师的教学工作进行评价指导。这些经验转换成计算公式，通过程序的运行，可以很清楚、直观地反映出教师的教学工作情况，可以帮助教师分析教学中的优缺点，比如能够体现出现内成绩的各项情况，分析出班内成绩是由基础还是能力问题造成的，这样可以有效地指导教师在下一阶段的教学工作中做到有目的地改进，创造出更好地成绩。
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