论文部分内容阅读
随着中国影响力的不断提高,经济的不断发展,汉语在世界上的地位也在不断提升,越来越多的国家开始学习中文,例如泰国。泰国作为中国的邻国,在经济贸易以及文化上和中国建立密切的联系,尤其是中国文化深受泰国王室的喜爱,泰国国内学习中文的热情高涨。因此泰国目前也是除中国外汉语普及程度最高的国家,所以笔者想借自己在瓦拉雅隆宫皇家大学附属小学十个月的亲身经历来对其进行实地调查和研究,并对该校在汉语教学情况以及师资力量方面展开数据收集,希望能通过对该学校的小学不同年级和班级进行对比研究分析,找出能够影响汉语学习效率以及适合泰国小学生不同阶段的教学方法和策略,也希望通过该校在汉语教学方面的发展情况,得出现阶段泰国国内汉语教学中存在的问题,结合实际的教学条件提出整改意见,为今后泰国学校在汉语教学方面提供参考依据。当然这需要结合实际的教学情况以及当地的风俗习惯科学制定。本文第一章绪论部分主要介绍了笔者的选题缘由、意义、前人研究综述及笔者主要采用的研究方法等。第二章先大概介绍了泰国小学汉语教学的一些现状,之后又从学校管理模式、学生情况、教材选用、课堂管理、学生学习效率、课外活动情况等方面详细地阐述了笔者任教学校的具体现状。第三章主要从纵向描述了瓦拉雅隆宫皇家大学附属小学的一到六年级每个年级的汉语学习与教学的具体情况。第四章则从横向入手,对每个年级的每个班进行个案分析,详细分析每个班的学生人数、学生特点、课堂环境、教学方法、教学内容进度、学习效率及情况等等,进而从具体情况中总结出其共通点与不同之处,为该小学下一任志愿者教师或其他研究者提供有意义的借鉴。第五章就是对笔者任教学校的汉语教学情况进行总结说明,主要从汉语教学中教学法的实际运用、教师的能动作用、学生的主观作用以及其他影响汉语教学的因素等四个方面来对该小学的情况进行具体阐述。第六章从宏观角度来阐述瓦拉雅隆宫皇家大学附属小学的汉语教学的应对策略,具体从小学学生主体、教师自身、学校和社会三个角度来提出对该小学汉语教学的意见和建议。第七章结语部分主要概述本篇论文的主要核心内容以及通过本文的分析论述得到的结论。