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道德责任是一个重要的伦理学范畴，很多中外伦理学家和哲学家等都作过重要论述。道德责任与自由和角色有密切联系，自由度越大，责任也就越大：承担的角色越多，责任也越多。改革开放二十多年来，我国的经济社会文化发生了多种变化，科学技术取得了巨大的进步，多元价值并存，坚持一元导向，这些为个人的自由选择度扩大提供了重要条件，也使现实生活中的道德责任问题凸现。在我国这样一个开放文明的社会中，大学生的意志自由不断扩大，对他们进行道德责任教育也应运而生。大学生作为一个特殊群体，他们享有特定的角色，承担着特定的道德责任，其道德责任教育方法也就应有针对性。
本文共分四个部分：
第一部分：是对道德责任基本理论回顾与探讨。通过学者们对责任、道德责任概念的不同理解，分析责任、道德责任与相关概念的区别，来探讨道德责任内涵、意义及承担条件。
第二部分：针对大学生所享有的特殊角色，从大学生对自己、对家庭、对他人和社会、对自然等四个方面，来探讨大学生应承担的道德责任之具体内容。
第三部分：从认识上、内容上、途径和方法上等三个角度，来分析大学生道德责任培育存在的问题，在此基础上，探讨问题背后之原因，以使道德责任培育方法具有针对性。
第四部分：从认知能力、制度建设、实践、自我教育等方面探讨对大学生道德责任培育的四种主要对策。