【摘 要】
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闽文化内涵丰富,包括闽籍历史人物,闽地历史遗迹,闽派思想文化,涉闽历史事件等等,当然也包括闽地历史沿革过程中形成的精神文化、风俗习惯、自然地理等内容,具有非常丰富的知
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闽文化内涵丰富,包括闽籍历史人物,闽地历史遗迹,闽派思想文化,涉闽历史事件等等,当然也包括闽地历史沿革过程中形成的精神文化、风俗习惯、自然地理等内容,具有非常丰富的知识体系和教育因素。高中历史教学中,现行的教材大多以中华民族宏观历史沿革为主线,穿插在其中的地方文化因素只是作为辅助和案例,因此学生在学习过程中难以形成地方历史文化归属感。深化闽文化在教学中的渗透和应用,促进学生对闽文化的认知,有助于发扬和光大“福建精神”。另一方面,在教学中突出课本中的闽文化元素,缩小历史的时间和空间带给学生的距离感,激发学生学习的兴趣,有利于学生突破难点,教师能够更好的完成课标要求,同时培养学生的历史核心素养。本文将立足于课本,对现行高中历史教材中的闽文化元素进行详细的梳理,同时调查宁德市闽文化在高中历史教学中的渗透情况,从而提出闽文化在教学过程中的应用策略和教学设计,为福建高中历史教学过程中闽文化的应用教学提供建议。
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