【摘 要】
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在大力提倡素质教育,推进课程改革的今天,我国基础教育要适应现代教育的发展趋势、提高质量,必须大力进行基础教育人才资源开发,创新基础教育人才资源管理,这也是基础教育实
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在大力提倡素质教育,推进课程改革的今天,我国基础教育要适应现代教育的发展趋势、提高质量,必须大力进行基础教育人才资源开发,创新基础教育人才资源管理,这也是基础教育实现跨越式发展的重要途径。其实,绝大部分基础教育管理部门和教育机构都认识到了教师人才的重要性,只是在人才资源的开发与管理上存在着一些误区,使得教师人才无法优化配置,基础教育的质量也得不到大幅提高。针对学校人才资源开发与管理的误区,必须从思想源头开始树立正确的人才观念,形成科学合理的人才开发与管理的指导思想。现代管理理论归结了一些科学合理之有效的管理思想,将其运用到学校人才资源的开发与管理中将会取得预期的效果。学校人才资源的开发与管理以优化人才配置为目标,而优化人才配置目的就是为了提高基础教育的质量,为国家和社会输送大量的高素质人才。所以,学校人才资源的开发与管理必须适应基础教育的要求和基本原则。同时还要对基础教育的实际情况进行具体研究,体现其特色,适用其规律。要达到基础教育人才资源的优化配置,需要对人才资源开发与管理的目标、机制、内容进行详实的设计,要有可行性和实效性。校长作为学校的灵魂领导人物,在人才资源优化配置中有着不可替代的重要作用,因而校长的人才观念对学校人才资源开发与管理能否真正运作有效是关键。在素质教育背景下,要使校长有科学的人才意识观念,培养现代校长的识才之眼、招贤之术、育才之心、用人之道。惟有如此,才能在校长的领导下,通过人才资源的开发与管理,优化配置教师资源,建立一支可持续发展的高素质教师队伍。
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