【摘 要】
：
发展学生的六大核心素养与数学核心素养对学生理解性学习提出了更高的要求.对数作为高中数学课程的基本概念,是进一步学习数学的基础,其难度不大,却是学生频繁出现问题的地方
论文部分内容阅读
发展学生的六大核心素养与数学核心素养对学生理解性学习提出了更高的要求.对数作为高中数学课程的基本概念,是进一步学习数学的基础,其难度不大,却是学生频繁出现问题的地方.本文主要的研究问题是刻画高一学生关于对数及对数运算的理解水平,主要进行了三个方面的工作.一是通过文献分析法构建了高一学生关于对数及其运算的理解模型:高一学生关于对数及其运算的理解可分为知其然理解、所以然理解和本然性理解.知其然理解分为知定义性质、知运算性质、知换底公式,所以然理解分为解释定义、性质公式证明、性质公式推广,本然性理解分为发明本质和数学思想.其中知定义性质与发明本质不相关,其他理解类别之间均为正相关.二是根据构建的理解模型制作调查问卷,对芜湖市第十二中学高一年级学生进行调查,运用SPSS20.0分析调查数据,发现问卷内部一致性系数为0.806,Spearman-Brown分半信度为0.813,说明问卷具有良好的信度.三是通过问卷调查法和个案访谈法比较不同性别、不同数学成绩的学生关于对数及其运算理解水平的差异性.发现男女生在知其然理解和本然性理解上没有差异,在所以然理解上男生优于女生,具体的,男生在性质公式证明与推广及数学思想领悟上比女生强,在解释定义上比女生弱;尖子生、中等生和学困生在不同理解维度上均有显著差异,且成绩越好理解水平越好,但中等生和学困生在“知运算性质”上无差异,尖子生和中等生在“知换底公式”上无差异,说明不同数学成绩的学生都存在一定程度的机械记忆现象.
其他文献
目前，我国的水利工程建设取得了迅猛发展，但在施工质量控制及评价方法方面还存在许多问题。本文在对质量控制相关原理介绍的基础上，重点分析和研究了水利施工质量控制内容。
在多民族国家,各民族的国家认同问题是关系国家团结统一的重要基础。而边疆民族因其居住地属于国家边缘地带和其族群属于非主体民族而形成了民族认同与国家认同之间的张力,在
毫无疑问,词汇是几乎所有二语学习者的绊脚石,尤其是初中生。因此,如何有效地学习和教授词汇已经成为二语研究者和教师的关注点之一。读后做一些词汇练习不仅可以检查而且还
本文首先论述了创新教育是当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题,而课堂教学是学校实施创新教育的主渠道.然后针对此,从创新思维的培养,营造创新教育的氛围;鼓励提问,培
体育课是学生掌握运动技巧的重要来源,体育课的目的除了传授学生学会运动技能提高学生的身体素质,更重要的是培养学生终身运动的意识,而培养学生的运动兴趣,使其热爱运动享受
《平定准噶尔方略》一书是清代早期继《平定朔漠方略》之后纂成的一部史学名著,是方略中卷帙最为浩繁、内容最为丰富、记事最为详尽、体例较为完善的一种。原有武英殿刻本,
二十世纪八零年时期,伴随世界经济全球化发展浪潮中,服务外包以其独特全新的发展态势,极大地提高了产业服务过程的产出效率,成为推动经济产业生产方式改革和新浪潮的重要力量
质量控制是监理工作的重点。本文介绍了公路工程监理工作任务，叙述了公路工程应予监理控制的具体内容，供大家参考。
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
【正】 广州文化公园,曾被誉为“闹市中的绿洲”。它闹中取静,是人们休息游憩的好去处;各种文化活动繁花似锦,是人们娱乐身心、陶冶性情的好地方。建园近三十年来,