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【摘 要】
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本文试图通过对人权与教育的关系的分析、对学校人权教育的研究，借助人权的相关理论，侧重从人权教育的角度论述我国人权状况，并主要针对教育视角中人权问题进行研究，期望通过人权
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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南京师范大学
【发表日期】
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2009年期
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