论文部分内容阅读
随着经济社会的发展和人口的增多,水资源供需矛盾日益突出,用水量呈上升趋势的高校逐渐受到广泛关注。目前对高校校园生活用水的研究比较分散,较少系统全面的研究。对高校校园生活用水定额的研究较少,且定额的计算普遍较为模糊；对高校校园生活用水系统结构的分析较少,研究分类范围不明确；对高校校园生活用水过程的分析较少,多从供水的角度考虑。本文以北京师范大学为例,从四个方面对高校校园生活用水进行研究。
⑴通过对北京师范大学学生生活用水过程的详细研究,得出高校校园学生生活用水定额为100 L/人·d,其中洗澡所占比例最大,为46.4％,冲厕所占比例为32.1％,洗衣所占比例为10.2％,其余各项所占比例较小。冬、夏人均日用水量分别为88和113L,冬天比夏天用水量少28.4％。女生和男生的平均日用水量分别为114和51L,女生是男生用水量的2倍多。通过洗浴用水、便器节水分析和经济奖惩措施分析,得出北京师范大学年可节约洗浴用水量2.04万m3、冲厕用水量5.63万m3、宿舍洗漱用水量5.33万m3。
⑵高校校园学生生活用水定额与高校校园生活用水定额不同,鲜有研究对高校校园生活用水定额的计算方法给予明确说明。定额的计算采用标准人数法,用水量应为学校总用水量扣除学校附带的自负盈亏性质的宾馆等营业性用水后的用水量。北京师范大学的校园生活用水定额为113 L/人·d,用水定额相对先进,与北京市行业用水定额相比仍有差距。上述节水措施可使北京师范大学校园生活用水定额降为95 L/人·d。
⑶对高校校园生活用水系统结构进行了详细分析,将学校划分为生活区、教学科研区、产业区、外事区及绿化区,并对各区包含的具体用水单元进行了详细说明。对北京师范大学的研究表明,生活区用水量最大,占总用水量的54.6％,外事区的用水量占24.8％,教学科研区的用水量占17.7％,产业区的用水量占1.9％,绿化用水仅占1％。
⑷对不同情况下高校校园生活用水进行了方案设计。分析高水质要求用水、低水质要求用水和可获得的再生水水源之间的数量关系,在费用效益分析后给出中水站建设规模的依据。对北京师范大学用水情况的分析表明,将中水处理站的规模增至1000m3/d可年节约新鲜水量17.78万m3,减少废水排放量17.78万m3,中水站的成本可在两年内回收。