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随着我国经济的发展，大批的农村劳动力开始向城市转移，形成了一个特殊的群体--农民工，到目前为止，数量已经达到了一亿多，且数量还在不断增加。流动的单位也从个人扩大到了家庭，这样，农民工子女的教育问题逐渐凸显出来，成为当前社会关注的焦点问题之一。
在城市中，由于农民工子女进入城市公立学校就读是一种趋势，所以本论文主要关注的是进入公立学校就读的那部分农民工子女，他们进入新的环境中学习生活，他们遭遇到了什么，对他们的生活有什么影响，这些都是笔者所关注的问题。
本研究主要采取质的研究方法，通过访谈及实地调查收集资料，揭示、描述、解释了农民工子女在公立学校的生存境遇，如：在学校的适应、与老师同学的交往，在学习上的困难等等。并在对事实进行分析和整理的基础上，结合社会排斥理论，得出了相关的研究结论，以期唤醒社会各界对农民工子女全方位的关注及深层次建构，促进农民工子女教育问题的进一步解决。