【摘 要】
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高中地理选修课程是高中地理课程的重要组成部分,是高中地理学科课程逻辑体系不可分割的一部分。但在当前地理课程的实施过程中,选修课程的重要性未能受到广大教师的应有重视
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高中地理选修课程是高中地理课程的重要组成部分,是高中地理学科课程逻辑体系不可分割的一部分。但在当前地理课程的实施过程中,选修课程的重要性未能受到广大教师的应有重视,其与必修课程的关系也未能被老师们清晰认识。许多教师甚至仅仅只对必修课程和选修课程进行机械处理,而不能对二者进行有效整合。这在一定程度上造成了地理教学的低效,影响了地理课程的有效实施。文章以高中地理教材“自然灾害与防治”章节的课堂教学为案例,运用案例分析﹑课堂观察和访谈等研究方法,分析了高中地理选修课程与必修课程的关系与区别,重点研究了相应的课程整合的策略。研究发现:(1)高中地理选修课程与必修课程在学科逻辑体系和学科思想、方法上有机联系,在具体内容呈现和逻辑组织上又相互区别;(2)课程整合需要对高中地理课程进行全面分析,具体主要有以必修为主整合选修课程内容、以选修为主整合必修课程内容等两种途径;(3)必修课程与选修课程的整合策略。首先对选修课程的结构及标准进行综合分析,其次针对教学内容整合知识点,之后选择适用的教学策略,设计出具体的教学案例。基于以上结论,研究者提出了相应的对策建议。一是要让选修课程的教学回归课程标准的要求,二是正确认识选修课程与必修课程之间的关系,三是提高教师在课程整合方面的教学策略应用能力。
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