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教育大计，学生为本。教师是人类灵魂的工程师，肩负着为中国特色社会主义现代化建设培养合格人才的重要任务。高校思想政治理论课教师是我国高等学校教师队伍中的一支重要力量，是我们党和国家的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是当代大学生健康成长的指导者和引路人。现代化教育的要求随着时代的发展而不断提高，要求教师不仅要有充足的知识储备和教育才能，更要有较高的政治素质、文化涵养、创新意识和人格魅力。因此，高校思想政治理论课教师队伍管理和建设的好坏以及思想政治理论课教师个人综合素质的高低，直接决定着高校思想政治理论课实效性的高低。 自“05方案”实施以来，高校思想政治理论课教学效果有明显改善，但仍然存在实效性不强等问题，这除了思想政治理论课本身的理论性强的原因，更多的是和思想政治理论课教师理论素养、教学水平和人格魅力有关，所以加强思想政治理论课教师队伍建设，有利于提高思想政治课教学的实效性。本次调查发现，湖南省高校思想政治课教师的总体现状是好的：教师队伍结构合理、教师队伍日趋年轻化专业化，教师党员比例高、基本职业素养好；国家政策多、受重视程度高。但是高校中部分思想政治理论课教师队伍也存在一些不容忽视的问题，主要有：理想信念缺失、政治立场不够坚定；专业理论基础薄弱、教学科研水平较低；职业认同度较低、工作热情度不高；师资队伍泛化、能力素质良莠不齐；职业分工不太明确、管理体制不够完善。产生这些问题的原因主要有：复杂变化的社会环境，影响教师思想状况；国家政策落实不到位，学校领导重视有待加强；职业理想不太明确，缺乏教学科研动力；生活工作压力较大，学习时间机会较少等等。因此，必须加强我国高校思想政治理论课教师队伍建设。加强思想政治理论课教师队伍建设应该从社会、国家、学校各教师个人着手，加强外部环境建设、组织机构建设、体制机制建设和教师个人的政治业务建设，在全社会形成一个齐抓共管、相互促进的整体机制。只有这样，才能从根本上保证思想政治理论课教师队伍建设科学化、可持续发展。