【摘 要】
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坚持科学发展、构建社会主义和谐社会是我国建设的主旋律,我国正在为构建社会主义和谐社会而努力奋斗。高等职业教育是我国目前重点发展的高等教育类型,高等职业教育与一般高
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坚持科学发展、构建社会主义和谐社会是我国建设的主旋律,我国正在为构建社会主义和谐社会而努力奋斗。高等职业教育是我国目前重点发展的高等教育类型,高等职业教育与一般高等教育的协调发展,关系到我国实现经济社会的快速健康发展以及高等教育结构合理目标的实现。我国在进行优化升级产业结构、转变经济增长方式、建立创新型国家的过程中,都离不开高等职业教育的支持,离不开大量的生产、管理、服务一线高素质技能性人才。高等职业教育对构建社会主义和谐社会起着重要的作用。它坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,有助于实现教育的公平,提供更多更好的就业机会,满足了广大群众接受高等教育的现实需求,同时也满足了社会发展对人才的现实需求,有利于终身学习型社会的构建和创新型国家的建设。我国高等职业教育虽然起步比较晚,但发展迅速,撑起了高等教育的半壁江山。也正因为如此,在这一过程中还存在不少问题亟待我们去研究和解决。在规模迅速扩大的同时,高等职业教育思想观念与教育教学方式手段的滞后以及各地区各类型高职院校发展的不平衡等因素,影响着高职教育发展的和谐程度。根据我国尤其是西部高职教育发展的实际情况,本文将在国际背景下,采用国内外纵横比较,从理论和实践的视角对社会主义和谐社会的特征进行梳理,对高职教育的发展从社会学、经济学以及政治学等角度予以较为深入的分析论证,阐述高等职业教育在构建社会主义和谐社会中的作用;并在此基础上,主要以四川省高职教育发展为例,借鉴国内外在教育观念、建设模式、机制管理等诸方面所取得的成功经验,解析我国高等职业教育发展的影响因素,论证它们在建设与发展过程中所面临的问题,并争取从学理上对克服这些制约因素进行分析,探索相关的解决途径,对高等职业教育实现健康科学发展提出较为切实可行的意见和建议。
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