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随着珠三角地区经济的不断发展，职业教育是否具有吸引力，成为衡量职业教育发展的重要因素。近年来，已经有越来越多的国家把增强职业教育吸引力作为职业教育改革和发展的战略目标。我国2010年7月29日印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中关于职业教育的发展提到要增强职业教育吸引力，这意味着职业教育吸引力不够的问题已经被引起重视。本文正是在这样的背景下，对目前高职院校职业教育吸引力方面存在的问题进行了分析，并在有关理论的指导下，对我国职业教育缺乏吸引力的种种现象以及缺乏吸引力的现状进行梳理，再以个体，学校，社会层面的教育均衡发展为突破口，旨在建立具有职业教育特色和类型特征的职业教育，从而增强职业教育吸引力。论文综合采用文献研究法以及调查分析法，对目前高职院校职业教育吸引力方面存在的问题进行了分析，从调查研究入手，针对珠三角地区职业教育吸引力方面的种种现象，试图以教育的均衡发展为抓手，建设具有吸引力的现代职业教育，从而增强职业教育吸引力。本文研究共分为五个章节：第一章完整的介绍论文选题的来源、研究意义、国内外研究综述及所采用的科学研究方法和研究的基本思路。第二章通过对职业教育现状的分析，总结分析出职业教育缺乏吸引力原因。第三章介绍了珠三角地区提升职业教育吸引力的理论支撑和原则。第四章阐述了珠三角地区提升职业教育吸引力的内部策略。第五章阐述了珠三角地区提升职业教育吸引力的外部策略。通过本论文的研究，笔者期望对增强职业教育吸引力提供一些实用的对策，从而缓解经济发展与教育发展不匹配这一现状带来的尴尬局面，为“十二五”时期职业教育实现跨越式的发展尽自己的微薄之力。