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语言是人类相互沟通和交流的主要工具,对个体的毕生发展具有重要的意义。目前,关于听力正常个体的阅读研究已经取得了较为丰硕的成果,但对于聋人群体而言,其阅读的基本问题和特点尚不明确(Be1anger&Rayner,2015)。聋人读者普遍存在阅读困难,其平均阅读水平远低于同龄听力正常学生(Kelly&Barac-Cikoja,2007;Mayberry,del Giudice,&Lieberman,2011;Kyle&Cain,2015)。因此,探究聋人阅读的加工机制,揭示聋人阅读困难的原因,已成为特殊教育以及心理学领域的重要问题。由于聋人缺乏听觉通道的信息输入,其视觉通道的信息获取就尤为重要。目前,有研究者提出一种聋人视觉注意资源再分配的观点,并在低水平的知觉任务上得到了大量支持(Bavelier,Dye,&Hauser,2006;Dye&Bavelier,2010;Dye,Hauser,&Bavelier,2009):由于早期听觉的剥夺,聋人视觉注意资源的分布发生了改变——视觉注意从中央视野转移到了中央凹以外视野,使聋人的边缘视觉能力增强,即对中央凹视野区域的注意资源分配减少,而对中央凹以外视野区域的注意资源分配增多。并且有研究者提出假设,认为聋人这种视觉注意的特点会对聋人的阅读造成影响,但这种假设并未得到相关实证研究的支持。为探究聋人这种视觉注意资源再分配的特点对其阅读过程的影响,本研究首次尝试提出"聋人阅读过程中的副中央凹视觉注意增强效应",即由于聋人听觉感官的剥夺,其视觉通道为适应复杂环境的需要而进行功能补偿,使其边缘视觉的注意增强,更多的注意资源分配于中央凹以外视野;而在注意资源有限的前提下,聋人的这种中央凹以外视觉注意增强导致了中央凹处注意资源的减弱,使得聋人在中央凹处获得信息的能力降低,进而导致阅读效率的下降。上述"聋人阅读过程中的副中央凹视觉注意增强效应"即为本研究拟考察的主要问题。因此,本研究主要包括两项研究,分别从词汇加工水平(研究一)和句子加工水平(研究二)来系统地考察首次提出的"聋人阅读过程中的副中央凹视觉注意增强效应",共包括三个行为实验和三个眼动实验:研究一从词汇加工水平考察聋生在词汇识别过程中的副中央凹注意增强效应。首先,通过实验1比较三组被试(聋生组、阅读水平匹配组和生理年龄匹配组)在词汇识别中是否受到副中央凹分心刺激的影响以及干扰程度。结果发现,相比于健听控制组,聋生更容易受到副中央凹处分心刺激的干扰,其副中央凹干扰效应量更大。实验2包括一个行为实验(2a)和一个眼动实验(2b),主要考察聋生获取副中央凹处启动字正字法信息的启动效应;实验2b则进一步采用呈现随眼动变化的中央凹掩蔽范式(the gaze-contingent foveal masking paradigm,Calvo&Castillo,2009)以避免被试产生对副中央凹处信息的外显注意(注视),更为严格地控制被试的眼跳行为。两项分实验结果均表明,在相同的启动时间内,聋生能够获得了更大的副中央凹启动效应量。实验3则进一步比较在无副中央凹信息的条件下,聋生词汇识别中的中央凹加工效率。结果发现,三组被试在中央凹处获得的启动效应量相近,即三者的中央凹加工效率相同。因此,综合研究一的结果,证实了聋人读者在词汇加工中表现出了"副中央凹视觉注意增强效应",即副中央凹的加工效率增强使其中央凹加工受到阻碍;在无副中央凹加工负荷的情况下,其中央凹加工与健听读者相当。研究二从句子加工水平考察聋生在自然句子阅读过程中的副中央凹注意增强效应。分别通过实验4和实验5比较三组被试在句子阅读中副中央凹与中央凹处文本信息的编码速度,从阅读过程眼动特征的时间维度上来探究聋生阅读加工与副中央凹视觉注意增强之间的关系。实验4通过采用消失文本范式操纵副中央凹处词N+1的呈现时间(40ms或正常呈现)。结果发现,整体分析上,只有阅读能力匹配组在副中央凹词N+1短暂呈现时,其总体阅读效率受到显著影响,而聋生组和生理年龄匹配组几乎未受到影响;局部分析上,所有被试在两种文本呈现条件下的词频效应均显著,即短暂的文本呈现时间能够满足读者对词N+1的词汇识别。实验4结果表明,与健听控制组相比,聋人读者在总阅读效率上表现出快速编码副中央凹处文本信息的加工效率高于其阅读能力匹配组,且与其生理年龄匹配组相近。实验5则操纵中央凹处词N的呈现时间(40ms或正常呈现)。结果发现,整体分析上,只有聋生组在中央凹词N短暂呈现时,其总体阅读效率受到显著影响,而健听控制组则几乎未受到影响;局部分析上,在凝视时间上发现,只有聋生在消失条件下的词频效应不显著,这表明短暂呈现的文本信息阻碍了聋生在早期加工中获取词N的词汇信息,其早期词汇通达受到了消失文本操作的影响。实验5结果表明,与健听控制组相比,在短暂的文本呈现时间下,聋生的总体阅读效率受到影响,且对目标词早期的词汇通达亦受到阻碍。因此,综合实验4和实验5的研究结果,研究二主要发现了聋人读者在对副中央凹处文本信息的视觉加工效率上获得增强,而在对中央凹处文本信息的视觉加工效率上受到阻碍。综上所述,本研究得出以下结果:(1)在伴有副中央凹无关文本信息时,相比于健听控制组,聋生对中央凹处词汇进行判断受到的干扰更大。(2)在快速获取副中央凹处字形相似的文本信息上,聋生表现出更高的副中央凹加工效率;且这并不是由于聋生能够更快地做出朝向眼跳而发生的。(3)在排除副中央凹加工的情况下,聋生的中央凹词汇判断成绩与健听读者相近。(4)在句子阅读中,当注视点右侧副中央凹处双字词短暂呈现(40ms)时,能够满足聋生的词汇通达和阅读加工,而对其阅读能力匹配组造成加工困难。(5)当中央凹注视词短暂呈现(40ms)时,能够满足健听读者的词汇通达和阅读加工,而对于聋生的词汇通达和总体阅读效率均有影响。综合以上结果,本研究得出如下结论:无论在单独的词汇加工水平还是自然句子的阅读加工中,均发现了聋人读者阅读中的副中央凹视觉注意增强效应。