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研究生既是学生也是研究人员，是科研力量的重要推动者，肩负着未来科学技术发展的历史重任。研究生学术道德教育也成为当前研究生培养过程中的重要内容，是研究生教育不可或缺的一部分。近年来，高校研究生学术道德失范行为频繁发生，为解决此问题，教育部先后出台了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》，各高校也陆续制定了关于学术道德规范和惩处学术道德失范行为的管理办法。本研究旨在运用理论与实证相结合的方法，通过对学术道德失范行为深层次原因的剖析，并借鉴国外高校学术道德建设的成功经验来完善与重构符合我国国情的研究生学术道德建设长效制度。本研究共由六个部分组成：第一部分：绪论。主要介绍学术道德相关的前沿研究现状，并对研究背景与研究意义、研究内容、研究方法与研究思路等问题作深入探究。第二部分：研究生学术道德认知。主要包括相关概念解析与研究生学术道德研究的相关理论研究。前者主要是对核心概念进行解读与辨析，如学术道德规范、学术道德失范及长效机制等。后者主要对学术道德研究的理论基础进行阐释，如自我效能感理论、人本主义道德教育理论及系统管理理论。最后对国家和高校有关学术道德政策进行梳理，探析政策变化对学术风气的影响。第三部分：研究生学术道德建设国际经验。主要是在比较的视野下，分析美国和欧洲各国在研究生学术道德建设的历史、管理理念与方法、运行机制、优化发展等方面的个性和共性，对各国的具体实践经验作详细挖掘，以求通过国际眼光来研究学术道德建设长效机制。第四部分：研究生学术道德现状实证研究。首先通过研究生学术道德失范典型案例分析来透视当前研究生学术道德现状。继而以江西高校为例，通过问卷调查法与访谈调查法对当前研究生学术道德总体状况进行深层挖掘。第五部分：研究生学术道德失范深层原因分析。经由理论与实证相结合的研究路径，挖掘出制约研究生学术道德失范行为治理的困境，进而对出现这些问题的原因进行检视与刍议。第六部分：优化研究生学术道德建设长效机制。在研究生学术道德认知、国际经验、实证研究和原因分析的基础上提出优化研究生学术道德建设长效机制的基本思路，主要从他律机制和自律机制两方面构建研究生学术道德建设长效机制。