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经济社会的快速发展迫切需要大批具有创新能力和实践能力的高层次应用型专门人才,从2009年起,我国扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生,全日制工程硕士是其中规模最大的一种类别。全日制工程硕士教育主要培养工程领域独立负担专门技术工作的人才,其生源主要是应届本科毕业生,他们长期在校学习,缺乏职业工作经历,因此,加强实践教育尤为重要。本研究基于对全日制工程硕士专业学位研究生实践教育体系建设情况的调研,以系统理论和工作场所学习理论为指导,主要选取了华南地区某研究型大学的18名全日制工程硕士研究生和13位全日制工程硕士校内导师,深度访谈其对实践教育体系建设情况的认知与体验,从中发现实践教育体系建设遇到的问题,并在此基础上提出加强和完善全日制工程硕士专业学位研究生实践教育体系建设的对策和建议。主要研究内容包括以下几个方面:第一,全日制工程硕士实践教育体系的内涵分析。通过对实践教育的理论和文献研究,以系统理论和工作场所学习理论为指导,借鉴工程硕士学位授权点建设与管理的有关政策,构建研究全日制工程硕士实践教育体系的分析框架。第二,全日制工程硕士实践教育体系建设的实证分析。根据构建的分析框架,从目标定位、人才培养、组织管理、保障条件四个方面,对学生进行访谈,通过对访谈资料的分析,发现和思考实践教育体系建设中容易出现的问题,收集和梳理学生的期望与需求;同时,对导师进行访谈,重点了解教师对全日制工程硕士实践教育的目标及如何组织实施实践教育活动的看法和主张。第三,全日制工程硕士实践教育体系建设的基本策略。在前述研究的基础上,通过系统分析学生和导师指出的问题、所持有的需求和主张,对进一步加强和完善全日制工程硕士实践教育体系建设提出对策和建议。